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【名师名导】新能源2201班班主任寇宗魁:氢”心催化成长,创新“电”亮未来

发布时间:2025-10-10


    寇宗魁,男,1990年出生,必赢565net官网材料复合新技术全国重点实验室研究员、博士生导师,国际先进材料协会会士(FIAAM),湖北省高层次青年创新人才。主要从事氢电转换材料与器件、人工智能驱动MOF可编程设计与创新应用的研究。近五年在Nat.Energy、Nat.Chem.Engin、Adv.Mater.等期刊发表学术论文150余篇,SCI他引14000余次,H-index:67;累计申请国家发明专利11项,其中授权5项,实现吨级概念验证应用1项;在《Materials Today》上发表专著章节1章、撰写《纳米能源与环境概论》专著中氢能章节;承担国家重点研发计划国际合作重点专项旗舰项目、国家自然科学基金等10余项国家及省部级科研项目。获得科睿唯安高被引科学家、斯坦福全球前2%顶尖科学家等荣誉。带领新能源2201班获2023-2024年“标兵班集体”,“院五四团支部标兵”等称号,个人荣获2023-2024学年“校级优秀班主任”称号。

——新能源2201班班主任寇宗魁


一、名师事迹


    自2022年担任新能源2201班的班主任以来,寇宗魁老师一直高度重视班级各项工作,坚持参加并主持班级的主题班会,指导班级同学解决学习生活方面的问题。在他的指导下,班级的学习氛围十分浓厚。同学们也积极参加各种学科竞赛和国家级竞赛,获得中国国际大学生创新大赛(2024)国家级银奖、秦创原“挑战杯”中国大学生创业训练计划竞赛国家级铜奖、湖北省第十五届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛省级特等奖、第十一届材料热处理创新创业赛一等奖等奖项。在2023-2025学年,新能源2201班全班平均绩点达到3.6,位列全院第一;全班33人,绩点3.5以上者19人,4.0以上3人,四级通过率达到100%,共有8人成功保研。



    寇老师注重对学生的思想引导和品德塑造,他组织“现代能源报国”主题班会,邀请行业专家讲述碳中和战略下的青年使命;带领学生赴新能源企业开展实践,深入理解“把论文写在祖国大地上”的内涵。他也十分关心同学们的大学规划,支持学生们勇于挑战新事物,积极参加各类竞赛,在全国大学生的舞台上大放异彩


    寇老师鼓励同学们到南湖化学楼办公室314找他谈心,学生们遇到的社交困难、学习压力大、科研竞赛受挫等问题均得到了妥善解决。在寇宗魁老师的引领下,新能源2201班学生不仅实现了个人成长的突破,更在精神层面完成了从“被动适应”到“主动创造”的蜕变


二、学生评语


    徐源博:寇老师在比赛方面经验丰富。大二我们参加“互联网+”竞赛时,寇老师给了我们很多实际帮助。他主动帮助我们修改竞赛PPT,逐页梳理内容,重点突出我们项目的创新点和产品特色;答辩环节,他还针对性地指导我们答辩思路和现场表达技巧,帮我们理清了阐述逻辑


    黎思奇:寇老师特别关心我们的日常生活。刚开学时,他专门到学海一舍我们的寝室,仔细检查安全隐患,还教我们怎么合理规划寝室空间、做好收纳;之后又跟我们分享时间管理方法,比如用“四象限法”安排学习和生活,甚至把他自己在实验室的收纳技巧也教给了我们。他常说:“独立生活能力是成长的必修课。”


    朱凯麟:之前班里高数挂科率比较高,寇老师很快组织了学习经验分享,让成绩好的同学轮流上台讲解知识点、分享学习方法,他自己则坐在台下认真记笔记,跟我们一起听课。他还让我们把不懂的问题写在纸条上,每周五集中帮大家答疑。有一次我为了弄明白材料科学基础的相图分析,在他办公室待到晚上十点,他一直耐心用画图的方式拆解知识点,直到我完全理解。他让我真正明白“教育不是灌输,而是点燃火焰”。


    李航:我大二时对自己的人生规划特别困惑,不知道该往哪个方向努力。寇老师知道后,特意约我到办公室谈心,认真听我讲了自己的迷茫和兴趣,然后结合我的实际情况,给了我不少具体的规划建议,帮我理清了思路,对大学生涯规划有了更清晰的认识。


    丁陈志:寇老师是我科研路上的引路人。大二刚开始接触科研时,我对锂离子电池很感兴趣,但不知道该从哪里入手。寇老师帮我筛选了十篇相关领域的综述文献,还一步步教我怎么阅读文献、怎么整理笔记和提炼重点。后来我通过精读这些文献,确定了锂电池隔膜方向的研究,大三,已以第一作者身份发表了两篇SCI论文


    牛佳芸:寇老师“知行合一”的理念,让我在学习和实践中收获很多。他带我们到与他合作的新能源企业参观实践,在生产车间里结合实际设备,给我们现场讲解电池技术的原理和应用;之后还组织了“产业痛点转化为科研课题”的研讨会,引导我们关注实际需求。他还鼓励并支持我们针对离网区域设计“光伏+储能”方案,常勉励我们:“真正的创新,要能解决那些需求虽少但痛点突出的问题。”


    梅子航:寇老师总会主动给我们班提供资源支持。他亲自带着我们一起设计班徽,还同意班里有科研需求的同学使用他的实验室进行研究;有一次开心理班会,他特意活跃现场气氛,主动参与到班级小游戏里,和大家一起互动。他说:“班级活动要敢于打破常规,就像新能源技术需要颠覆传统。”


  (供稿:方子豪  编辑:朱思盟  审核:沈国芳、黄天佑)


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